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一二年级美术教学课件

教学课件 时间:2017-08-18 我要投稿
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  一二年级美术教学课件1

  教学目标:

  1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

  2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。

  3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

  教学重、难点:

  1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。

  2、培养学生动手能力和观察能力。

  3、根据吹画的效果巧妙地添画。

  教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

  教学过程:

  第一课时

  一、组织教学:

  导入阶段:

  1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。

  2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。

  3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。

  4、揭示课题:流动的颜色

  二、课堂教学:

  1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。

  2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。

  3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

  4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

  5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。

  师示范:我用 办法,让 色和 色融合在一起,我看到: 。

  三、布置课堂作业

  1、会调匀水粉颜料。

  2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。

  3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

  四、学生练习:学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。

  五、小结:各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

  一二年级美术教学课件2

  教学目标:

  1、初步认识美术字。

  2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

  教学重、难点

  1、设计具有自己特色的名字。

  2、尝试用各种材料装饰名字。

  教具学具:变体美术字的作品,画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸

  教学过程:

  一、组织教学

  导入新课:

  教师出示(投影)一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名,让学生说说自己的看法感受。

  生:看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……

  师:告诉学生要设计具有自己特色的名字,首先要让别人看得清、认得懂你的名字,(出示课题)可以让学生稍加评价,对明星艺术签名的看法、评价。(出示课题)

  二、讲授新课:

  1、学生说说自己的名字有什么特别的含义?为什会取这个名字?

  对自己的名字有何看法

  2、学生看看教材上的画画,说一说它们的名字,假如让你做、你有什么想法。

  3、教师展示(实物投影)一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

  4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范,学生帮老师出主意,共同设计名字。

  5、设计法:

  (1)笔划双勾法,后上彩色。

  (2)笔划用实物代替法。

  (3)部首实意,实物替代法

  (4)给自己的名字添画背景或花边装饰。

  6、制作法:

  金色材料的运用(例:彩色碎纸,闪光胶、金色鳞片、泡沫等)先将名字笔划双勾,画出名字的轮廓,再在轮廓线内涂满胶水,最后将这些材料均匀撒在上面,垫上一张干净的纸稍加按压之后,将纸竖起来,抖去未粘住部分,这样、名字就做好了。

  7、学生思考:你准备用什么材料制作,运用什么方法(绘画、剪贴、撕贴)进行制作

  8、作业要求:构图饱满,形式多样,色彩鲜艳。

  三、学生作业,教师巡视辅导,及时点评作业。

  四、课后拓展:将它制作成特色的胸卡,实物(例:叶子、布、泡沫等)厚实材料拼贴,让自己的名字站起来。

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