欢迎来到原中小学教育资源网!

神奇校车教案范文

教案 时间:2018-12-05 我要投稿
【www.52xueyuwen.com - 教案】

  教学目标:

  1.通过这节课,了解卷毛老师和她的学生们坐着神奇校车游览的过程,了解食物消化吸收转化为能量的过程。

  2.学会一些读书的基本方法。

  教学准备:课件、摘录的喜欢的2个句子,自己设计的2个问题。

  教学流程:

  一、导入

  1.寒假里,老师推荐大家读了一套科普读物,是什么呀?你们喜欢读吗?

  谁来说说,这套书一共多少本?你看了几本?你最喜欢哪一本?能用一两句话说说这本书讲了什么吗?你来介绍一下主要内容。这本书里主要讲了什么呀?

  2.今天我们带到课堂上的这本是……?《在人体中游览》

  让我们来看看这本书的封面,是谁写的呀?

  (PPT作者图片简介)这就是乔安娜柯尔和布鲁斯迪根。

  乔安娜柯尔,做过教师、儿童读物编辑,图书馆管理员,现在专事写作。

  布鲁斯迪根,热爱大自然,已经为孩子们画了几十本图书。

  我们再来看看这本书的封底。上面有其他十本书的封面。分别是……在它的上面有一句话,谁来读一下?右下角还有一句话,这是非常权威的杂志《纽约时报》对它的一句评价。读。

  这套书是全美最畅销的儿童读物,现在被翻译成十几个国家的语言,受到了全世界小朋友的喜爱。

  (读书小贴士:读一本书,先看看封面封底,了解作者)我们在看一本书的时候,可以先看看封面封底,了解一下作者。可以获得不少的信息哦!

  二、下面我们就来走进这本书。请看!

  1.你们认识她吗?(出示弗瑞丝的照片)你们喜欢她吗?为什么?请你说说。

  是啊,她是一位与众不同的老师,从不在教室里给同学们上课,而是开着一辆神奇校车带着同学们到处旅行;对呀,她是一位无所不知的老师,总是带给同学们很多惊喜;没错,她是一位无所不能的老师,不管遇到什么情况,都能带着同学们化险为夷。

  2.想不想跟着卷毛老师一起,坐着神奇校车去旅行?今天她要带我们到人体中游览,同学们都坐好了,车要开啦!(课件声音)(小朋友们坐坐好,我们的校车向前跑,滴滴滴,滴滴滴,校车到站啦!抓好扶手了吗?)

  嗯?在这本书中,校车是怎么进入人体的呢?

  (卷毛老师按下了一个奇怪的小按钮,校车就开始不断地缩小、缩小……被正在发呆的阿诺吞到了肚子里。)(你读书可真仔细!)

  3.让我们一起按下这个奇怪的小按钮吧!(课件出示按钮,校车越变越小)

  呀,好黑呀,这是哪儿啊?(食道)

  (出示文字P11)请看这段文字,你知道在哪一页吗?请打开书本,轻轻地读一读。请学生来读。

  你读得这么流利,遇到不认识的字是怎么解决的?(隧道的隧你是怎么认识的?)

  (查字典,问大人……)你可真会读书。我们读书遇到障碍时可以查字典、可以请教身边的人、可以借助图画、联系上下文来帮助理解。

  4.一起读,这段话你读懂了什么?

  (黑暗的隧道指的是食道,我们进入了一个人的食道;食道从嘴一直通到胃,卷毛老师什么都知道……)是啊,看书要边读边思考,读不懂可以多读几遍。

  5.(课件出示整页)这页书上除了这段文字还有什么内容?(图画这幅为文字配的图,画了什么?)(你真会看书,很仔细)

  校车进入黑暗的隧道后,同学们很紧张、很担心。他们在议论呢!有的说……有的说……还有的说……

  这句话是谁说的?(卷毛老师)(请人读)什么意思?(校车就要进入胃了)你看得真仔细,你真会思考。

  6.同学们有没有发现,这页书上还有一块内容?(这是旺达的笔记)旺达是谁?(一个学生)

  不动笔墨不读书,看来汪达是个会读书的孩子。读书时,我们也可以在你感兴趣的内容下面圈圈画画,做上记号,也可以像旺达这样写下自己的读书感受。旺达的笔记写了什么?我们一起来读一读。

  这本书几乎每一页都有不同学生的笔记。通过这些笔记,我们可以了解人体的许多秘密。

  7.像这样的科普图画书,我们在读的时候……(PPT出示阅读小贴士1、

  按一定顺序读:读读故事内容、看配图、读学生的笔记、2、边读边思考)

  神奇校车继续开,同学们坐好啦!(课件声音)

  8.这一站,我们到哪儿了?(出示P12整幅页面)请同学们把书翻到第12页,按照刚才我们学到的读书方法静静地来读这一页。(PPT读书小贴士加12页内容)

  读了这一页,你知道了什么?

  (我们知道胃是怎么工作的了)你真会读书!

  9.神奇校车继续开,现在到哪儿了?一起说。(PPT小肠)你知道小肠有什么作用?(小肠的本领可大了,它可以吸收食物中的养分,让我们获得能量。)

  10.好,继续开!(课件出示图P18、19页)同学们,我们来到了一个非常奇怪的地方,这是哪儿啊?

  (血液)你怎么知道的?(看看图就知道了)对,图片也可以帮助我们理解内容。

  11.从这幅图上,你看到了什么?

  它像什么?是什么?(红细胞)

  这个小石板一样的东西是什么呀?(血小板)

  还看到了什么?紧追在校车后面的是?它为什么在校车后面紧追不舍?(白细胞,它具有消灭病菌的功能,一定是把校车当成了病菌。白细胞是我们身体的小卫士)(你真会读书……)好危险啊,我们还是跟着红细胞比较安全。

  12.让我们再通过文字来感受感受吧!(出示文字)请同学们跟老师合作来读这段文字。

  好危险啊,同学们,抓住你身旁的红细胞,我们继续旅行!

  接下来,我们跟着红细胞来到了……又到了……沿着脊椎骨来到了肌肉

  (PPT连续播放下面的路径)

  13.那我们最后怎么出来呢?(我们经过阿诺鼻腔的时候被他的一个喷嚏带了出来)

  14.这趟旅行可真神奇呀,我们从食道到了胃,经过了小肠,又通过血管进入心脏、肺、大脑、肌肉,这其实就是食物消化并转变为能量的过程。

  15.旅行结束了,说说你们的收获吧!

  我想除了这些有趣的知识,我们还认识了很多汉字,积累了许多句子,学会了一些读书的方法,收获真多呀!

  三、趣味问答。

  1.现在老师来考考你们,来做一个有趣的问答游戏吧!

  (课件出示)

  首先是必答题:第一组,请听题!

  (1)帮助你思考,让你变得更聪明。

  ①肌肉细胞②血液细胞③脑细胞

  (2)是味觉感受器。

  ①鼻子②口腔③味蕾

  (3)杀灭病菌,将氧气运送给所有细胞,帮助我们止血。①红细胞②白细胞③血小板

  (4)储存维生素和清楚毒素,同时制造胆汁。

  ①肾脏②肝脏③心脏

  接下来是抢答题,谁会就举手。

  (5)我们的校车开进了谁的身体里?

  (6)小肠为什么是卷成一团的?

  (7)你睡觉的时候,大脑也在睡觉吗?

  即使在你睡觉的时候,大脑也在控制着你的心跳、呼吸和其他一些身体机能。

  2.这样的问答游戏你会玩吗?接下来,老师想把提问的机会交给你们。谁来出题?

  你问,同学们听好咯!

  你想请谁来回答?

  你的问题提得真有水平,说明你读得很认真。

  3.同学们设计的问题也很有意思,看来大家不但爱读书,还爱思考。最后,老师要考大家一个高难度的问题。敢不敢接受挑战?

  我们的能量从哪里来?

  要想精力充沛、健康成长,就要多吃什么?

  为了让自己更强壮,还要注意荤素搭配,营养均衡,不偏食、不挑食。脏东西和垃圾食品可不能吃哦!

  四、阅读拓展

  卷毛老师的学生有个好习惯,就是读书做笔记。同学们课前读书的时候也做了一些笔记,谁来把自己的笔记读给大家听听呢?

  (这段内容确实很有趣。)

  读书做笔记是个非常好的读书方法,同学们要养成做读书笔记的习惯。今天我们学习了很多知识,最重要的是,学会了一些读书方法。我们一来回忆一下:

  1.看封面封底了解作者

  2.按一定顺序阅读,要边读边思考遇到不认识的字……

  3.感兴趣或有疑问的内容可以圈圈画画,做读书笔记

  课后,请同学们用今天学到的读书方法,坐上神奇校车继续快乐的旅行吧!

本文来源:/jiaoan/2088334.html
热门文章